为提升研究生学术素养与科研能力，11月19日，167.nt必赢官网开展了学科教学（数学）研究生文献阅读汇报活动。王静杰、吴佳佳、仲瑶瑶、周嘉怡四位研究生依次汇报了文献研读成果并参与研讨交流。该活动系学院每周三例行开展的研究生学术训练项目之一。
汇报中，王静杰结合文献指出，批判性思维是突破认知局限的关键动力，并以“建模不能只建不评”为例，提供哲学层面的理论依据。吴佳佳比较了人教版、华师版和北师大版七年级“有理数”教材在内容编排、概念呈现、数学文化及例习题设计等方面的异同，探讨从“教教材”到“用教材教”的课堂优化。仲瑶瑶从原则、方法与编排方式三方面，归纳数学例习题变式教学的本质与目标。周嘉怡基于复杂适应系统理论，分析生成式AI在基础教育中的多维风险，并探讨系统性成因与宏观治理路径。
本次活动有助于学生克服拖延、锻炼表达能力、拓展学术视野、积累研究素材，同时增强团队凝聚力与执行力，推动了学院研究生培养工作的高质量发展。
